Cette formation permet une mise en œuvre du travail clinique de bilan à l’aide du WISC-V.
C'est un module d’application proposé à la suite du Module de la prise en main du WISC-V. Il est donc destiné à des psychologues qui maîtrisent bien la passation et la cotation de l’outil.
Il vise à accompagner les participants à la mise en pratique des connaissances acquises dans le premier module.
OBJECTIFS DE LA FORMATION
Approfondissement
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Approfondissement de l'analyse des indices et des subtests
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Homogénéité/hétérogénéité
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Points forts/points faibles
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Méthodes d'analyse et d'interprétation:
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Observations en cours de passation
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Enquête aux limites
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APROCHE PÉDAGOGIQUE
Nous demandons aux participants de réaliser une passation avant cette session afin d’avoir déjà été confrontés concrètement aux enjeux de l’administration du test et à l’importance des observations cliniques recueillies au cours de la passation.
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La formation s’appuie sur une analyse de protocole réél.
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Des démonstrations en direct permettent d’illustrer comment les observations cliniques recueillies pendant la passation viennent nuancer, enrichir et parfois modifier l’interprétation des résultats.
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Selma BELGHITI
Depuis plus de dix ans, j’enseigne et je forme autour du bilan psychologique, un domaine qui constitue pour moi une véritable passion clinique.
J’aime particulièrement ce travail parce qu’il demande de croiser les données, d’observer finement la manière dont l’enfant s’engage dans les tâches et de mettre les résultats en lien avec son histoire et ses difficultés.
Mon objectif est de transmettre une démarche rigoureuse, mais surtout une manière de penser le bilan comme un outil de compréhension et d’accompagnement.
Psychologue Clinicienne. Formatrice. Superviseure
Diplômée de Paris V